Autumn/Halloween design (C) Lulu 017 |
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CHEF DU CIEL Messages : 248 Date d'inscription : 26/02/2017 Age : 19 Localisation : Centre -> France Feuille de personnageSKIES: 285Âge (en lunes): 35 lunesInfos diverses: | Sujet: L'école de la 'tite Piaf Lun 6 Mar - 20:49 | |
| LES FIGURES DE STYLES, DÉFINITIONS ET LEURS UTILITÉS
Il existe des figures de répétition :
♥ L'anaphore : c'est la répétition d'un mot ou d'un groupe de mot en début de phrase
Utilité exemple -> montrer la faiblesse d'un personnage Ex: - Il... Il... Il l'a tué !!!
♥ Le pléonasme : Il s'agit de l'emploi d'un terme superflu Ex: Monter en haut
♥ La gradation : des mots sont assemblés successivement de manière croissante ou décroissante
Utilité exemple -> liste de tes devoirs les plus + longs aux - longs Ex: Minuscule, petit, moyen, grand, énorme
♥ Le parallélisme : reprend une structure syntaxique
Utilité exemple: embellir la phrase Ex: Partir pour tout laisser, quitter pour tout abandonner
♥ La répétition : le même mot est réécrit plusieurs fois
Utilité exemple -> permet d'insister sur un mot Ex: Il mit ses bottes brillantes de ses doigts aux bagues brillantes, puis il monta sur son cheval à la crinière brillante et à la selle brillantes avant d'avoir l'idée brillante de...
Il y a aussi des figures d'analogie :
♥ L'allégorie : on représente des valeurs abstraites avec des images concrètes
Utilité exemple -> se moquer de qqch* Ex: La ferme des animaux
♥ La personnification : elle attribue des caractéristiques humaines à un objet, un animal...
Utilité exemple -> permettre de faire passer des pensées d'autres que l'hommes Ex: lgdc
♥ La comparaison : Il y a un comparé (celui que l'on compare à quelque chose), un comparant ('quelque chose') et un outil grammatical de comparaison (comme, tel que...)
Ex: Le "L" est comme un arbre au bord d'une rivière Comparaison faite par J.M.G. Le Clezio dans sa nouvelle : Mondo
♥ La métaphore : c'est une comparaison plus directe car il n'y a aucun outil grammatical.
Ex: la racine du mal
La figure d'exagération :
♥ L'hyperbole : Elle exagère l'expression d'une idée pour la mettre en relief. Utilisée dans l'ironie, la caricature, par exemple.
Les figures d'atténuation :
♥ La litote : On suggère quelque chose mais on ne le dit pas clairement
Utilité exemple -> donner des possibilités ouvertes Ex: Je ne suis pas mécontent de ton travail
♥ La prétérition : On fait semblant de ne pas vouloir dire quelque chose, mais on le dit quand même
Ex: Je ne vise personne...
♥ L'euphémisme : Il permet de rendre une réalité moins brutale
Utilité exemple -> cacher la vérité Ex: il nous a quittés = sous entendu, il est mort
♥ L'antiphrase : On exprime le contraire de ce que l'on pense, c'est une figure IRONIQUE
Utilité exemple -> montrer à qqn** qqch* qu'il n'est pas Ex: Que tu es drôle !
Enfin, il y a les figures de construction :
♥ L'antithèse : elle met en parallèle des mots qui désignent des réalités opposées
Ex: certains aiment le jour comme d'autres préfèrent la nuit
♥ L'oxymore : Deux mots opposés l'un à côté de l'autre.
Ex: le Clair-Obscure (technique artistique)
♥ L'asyndète : il n'y a aucun mot de liaison entre des groupes syntaxiques qui se suivent.
♥ Polysyndète : c'est le contraire de l'asyndète, c'est-à-dire qu'il y a une exagération des mots de liaison.
Source des définitions: le Français Facile
Autres à suivre !
*qqch = quelque chose
**qqn = quelqu'un
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| | | GUERRIERE DU CIEL Messages : 185 Date d'inscription : 23/07/2016 Age : 20 Feuille de personnageSKIES: 278Âge (en lunes): 37 lunesInfos diverses: | Sujet: Re: L'école de la 'tite Piaf Lun 6 Mar - 21:52 | |
| Merci tu m'as fais apprendre pleins de nouveaux mots |
| | | CHEF DU CIEL Messages : 248 Date d'inscription : 26/02/2017 Age : 19 Localisation : Centre -> France Feuille de personnageSKIES: 285Âge (en lunes): 35 lunesInfos diverses: | Sujet: Re: L'école de la 'tite Piaf Jeu 6 Avr - 10:28 | |
| après il faut les retenir mdr x) |
| | | CHEF DU VENT Messages : 297 Date d'inscription : 18/09/2016 Age : 24 Feuille de personnageSKIES: 280Âge (en lunes): 46Infos diverses: | | | | | Sujet: Re: L'école de la 'tite Piaf | |
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